單元學習教材

  1. 根據教科書製作校本教材,針對學生需要,由淺入深,循序漸進地建立學生語文能力。單元工作紙中亦詳列單元學習大綱,功課範圍、默書及背書範圍,方便家長跟進及了解。

 

聽、說能力

外籍英語老師計劃

  1. 在課堂上,外籍英語老師與本校老師進行協作教學。
  2. 小息時及放學後,外籍英語老師為同學安排語文活動以提升學生對英語的興趣及運用英語溝通的技巧和自信。
  3. 此外,外籍英語老師亦為六年級學生提供英語面試技巧訓練。

 

拼音教學

  1. 本校運用Jolly Phonics 為基礎製作一至六年級校本拼音教材,教授字母的發音,配以動作幫助學生將字母和聲音聯念起來。這套方法不但有助拼讀生字,更有助聆聽技能及默寫能力的發展,從而建立學生朗讀的自信心。

 

閱讀能力

閱讀課

  1. 一、二年級由外籍英語老師與本校老師協作教授英文故事書,配以有趣的學習活動及工作紙,以提升學生的閱讀興趣及能力。

 

閱讀練習

  1. 由老師配合課題設計閱讀理解練習,幫助學生掌握閱讀技巧。

 

英文早讀

  1. 培養學生閱讀英文圖書的興趣,營造良好的閱讀氣氛。
  2. 每月第一週進行英文早讀,英文老師亦會進入課室講故事,以提升學生閱讀技巧及興趣。

 

寫作能力

  1. 一至六年級均有寫作課,訓練學生寫作不同的文體。

過程寫作 Process Writing

一至六年級英文作文課進行分階段寫作,包括起草、修改、編輯及定稿等階段。透過老師的指導與回饋,學生學習反思及檢討,從而逐步優化文章內容及寫作技巧,以提升寫作能力及欣賞同儕作品的能力。